太重的惩罚的。”另一半却隐含指责与质问：“你为什么不在一开始就出声提醒，却沉默着听完了全程，又在最后出现，罚学生写一篇检讨，还用成绩威胁？到底是为了能够让学生认识错误，还是为了满足自己的恶趣味？”

这篇检讨让谭明远心中警铃大作，陷入了对教师职业道德的思考和对自己所作所为所思所想的深刻反思，竟至一宿没睡，甚至完全没心思再计较苗南越听课时和别人“互帮互助”的事了。