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我可以保证的是，我并不是在和他谈恋爱。

对我来说，c的作用只是让我在一个完全陌生的领域，找到存在感。

小学生总会因为一些莫名其妙的原因不开心，比如你的手肘越过了三八线，或者你用了我刚买的钢笔。

我每天乐此不疲地找到各种理由惩罚c。

我其实还算一个比较正义的人。

我关心小动物，在公交车上给老人让座，每次路过乞讨的叫花子，都会非常郑重地把一些零钱放进他们面前的盆里。

我看过一则故事，教育我们不要摆出过于高傲的神态，让叫花子觉得你在可怜他。也不要称呼他们为叫花子。

后来我每次都会弯腰，蹲下来，把钱轻轻放进去。

当然现在手上不会再有零钱了，乞讨也可以微信支付了。

这种故事我看过很多，也听过很多。

其实做道德标兵挺累的。

每次和家人出去吃饭，我妈都会说，不许伸筷子，你要等菜转到面前。

不许夹菜超过三次。

还有祝酒。

这是我到现在也不能理解的东西。

我不明白为什么所有大人都对这一重复、乏味、虚伪的表演乐此不疲。

还好我不能喝酒。

我有一副随时会坏掉的肠胃，一杯鸡尾酒就能让我呕吐。

扯远了。

总之我的意思是，即使我想把所有突然发神经的小孩暴打一顿，我在心里演练过无数次，在饭店里大喊大叫、乱跑的小孩，爬到公共雕塑上的小孩，总幻想把他们的脑袋揍瘪，一脚踹在他们胸口，但我总归是忍住了。

有些人把这叫做文明。

所以我其实在说，我可能不算一个正义的人，但我至少比较文明。

因为你知道，在四川这样的地方，日你妈这三个字出现的频率有多高。

我没说过，因为我妈说，听见了吗，这个小孩不文明，别和他玩。

我说好。

又扯远了。

但我想说的是，c是第一个见识到我的恶劣的人。

后来我们开始这种奇妙的关系已经很久了，我终于忍不住，在和他一起回教室时，爆了第一句粗口。

我其实有点害怕。

因为不好意思，我就是那种别人家的孩子。

我拥有很多特权。

有些时候老师会在放学时拖堂，他们不会讲课，只是把所有人留在教室里，坐着。

我觉得很恶心。

师生可能是我见过的第一种权力结构极度失衡的关系。

但是我可以不用在教室里受罪，老师们会很和蔼地笑，说你先回家吧。

然后我就收拾好书包，在所有人艳羡的目光里第一个离开教室。

这个特权在所有同学中，和所有同学的家长中，都适用。

我是一个万能的免罪金牌。

男生们想去网吧时，他们会告诉他们的家长，是和我一起去公园。

家长们就会说好。

每学期家长会，都会有很多大人过来打量我，好像在打量一件工艺品，点头、称赞，问，你就是那谁吧？

后来升到高年级，我成了权力最大的学生，我经常在国旗下讲话，去广播室念那些写得很烂的稿子，以及在校门口搜寻没戴红领巾或者校徽的人，教育他们。

我可以扣掉任何人的操行分。

我也是班里的学习委员和好多科的科代表，每天早上在第一排挨个收齐作业，送到隔壁的办公室，向老师们汇报同学们的表现。

家长和老师都信任我。

也是后来我才知道，有些人把我这样的人，叫做喉舌。

我知道有很多事是我不能做的。

比如班里那个最邋遢的男生，他没有爹，身上永远是没洗干净的旧衣服，隔远了也能闻到酸臭味。

他的绰号里都带一个粪字。

有很多事，他做来就是合情合理的，所有人看到他逃课、打架、骂人全是脏字，都不会意外。

但是我不行。

我也不知道行不行，但我大概想得到，一旦我越界，我的很多特权，都会消失得一干二净。

我不知道那天是怎么回事。

就是一个非常平常的体育课后，我跟c一起回教室。

他走在我前面，突然转过来捏了下我的脸。

我说日你妈。

我其实说得很小声。

那是我第一次说这三个字，舌头像打了结。

他非常惊喜地看着我，说我以为你不会说脏话。

我说，我为啥不能说。

他说，因为你

可以理解，毕竟小学生的语言表达能力有限，他想了半天也没说明白。

大概就是好学生是不能说脏话的。